本站讯 为全面掌握教学运行情况，深化教学改革，提升人才培养质量，77779193永利近期组织开展期中教学检查系列工作。通过课堂听课、师生座谈、智慧课程建设研讨、课程期中考试等多重举措，系统梳理教学现状，凝聚师生共识，为后续教学工作优化提供有力支撑。

一、课堂听课：聚焦一线、精准把脉

学院领导班子、系主任、教学督导及课程组负责人等组成多个听课小组，实现了“全覆盖、有重点、多维度”的课堂观察。听课范围覆盖了学院开设的全部专业核心课及部分专业选修课，重点关注大一新生的三大数学专业基础课程。听课人员不仅关注传统的教学评价标准，更聚焦于“学生中心”理念的落地情况，重点考察课程内容的前沿性与高阶性、教学设计的创新性、课堂互动与学生的实际参与度以及课程思政元素的有机融入。听课小组采用“随机推门听课”的方式，力求看到真实常态下的教学面貌，课后与授课教师进行一对一、面对面的即时交流，反馈不仅指出亮点与特色，更立足于“帮促改进”，就教学难点、设计优化、课堂管理策略等进行建设性研讨，将检查转化为一次精准的教学指导与专业发展支持。通过课堂听课，学院不仅动态掌握了全院课堂教学的一线实况，更在院内营造了“关注教学、研究教学、改进教学”的浓厚氛围，为后续精准实施教师教学能力提升计划、优化学风建设方案提供了直接依据。

二、师生座谈会：倾听心声，共话教学改进

为更好地了解学生学习状况，搭建师生沟通平台，完善教学质量监控机制，10月30日下午，77779193永利召开学院师生座谈会。本次座谈会的学生代表涵盖了四个年级的所有专业，针对目前课程的学习情况，参会学生代表根据同学们普遍反映的问题和建议，在会上和任课老师进行了充分的反馈和交流。与会教师针对同学提出的问题做了详细解答，并对学生的上课情况提出了希望和要求。会议采用开放互动形式，师生平等对话，现场气氛活跃。通过直面沟通，不仅疏通了教学信息堵点，更增进了彼此理解，凝聚了“以学生为中心、以产出为导向”的改进共识，有效推动了教与学的双向奔赴与协同提升。

三、智慧课程建设研讨会：科技赋能，探索教学新范式

为推进教育数字化转型，学院于10月30日下午举办“智慧课程建设与创新实践”专题研讨会。会议邀请智慧树专家李怡源作主题报告，分享智慧课程制作与上传、AI辅助教学、混合式教学模式等前沿经验。与会教师分组研讨，聚焦“如何利用智慧工具提升课堂参与度”“数据驱动的教学评价体系建设”等核心问题，形成多项可行性方案。目前，学院已立项建设4门智慧课程试点项目，计划年内完成课程资源数字化升级，并引入智能分析系统实时追踪学生学习行为，为实现个性化教学与精准学业指导提供坚实的数据支撑。

四、期中考试：以考促教，严把教学质量关

为进一步完善课程考核评价体系，充分发挥考核评价对教学过程的引导、激励与诊断作用，切实提升教学质量和人才培养成效，根据《77779193永利本科生考试工作管理办法》（山大教字〔2023〕12号）中关于过程性考核的相关要求，从2025级开始，学院对所有专业课程及公共数学课程统一进行期中考试。11月期间，学院共有15门专业课程完成期中考试。11月29日，完成了公共数学课程（《高等数学》《线性代数》）统一期中考试，这是校区范围内第一次统一组织的期中考试，共有2723名学生参加。期中考试对标期末考试标准，采用“统一命题、规范监考、集中阅卷”模式，确保考核公平公正。考试结束后，各教研室开展试卷质量分析会，结合成绩分布、典型错题、学生反馈等数据，诊断教学薄弱环节。

通过四个维度的系列工作，学院本科教学构成了“常态监测－精准诊断－深度研讨－闭环反馈”的质量保障闭环，全面覆盖了“教、学、管、评”各关键环节，成效初显。立足新阶段，77779193永利将始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，以该系列工作为新的起点，形成机制常态化、制度化，将继续以全面提高人才自主培养质量为核心，深化改革创新，强化内涵建设，致力于打造具有山大特色、国内领先的数学与统计学本科教育体系，为培养造就更多肩负时代使命的拔尖创新人才作出更大贡献。

作者：白雪   编辑：张海洋